Uno mas Uno

ဤအပလီကေးရှင်းကိုရိုးရာပတ်ဝန်းကျင်နှင့်ကွဲပြားခြားနားသောသင်ယူမှုပတ်ဝန်းကျင်တစ်ခုဖန်တီးရန်ရည်ရွယ်ချက်ဖြင့်ဒီဇိုင်းပြုလုပ်ထားသည်။ ဂိမ်းတွင်ပါ ၀ င်ခြင်းနှင့်အမြဲတစေစိန်ခေါ်မှုခံစားနေရခြင်းတို့ကြောင့်ကျောင်းသားသည် ပို၍ ခက်ခဲသောပန်းတိုင်များကိုချမှတ်သည်။

တစ်ခု + တစ်ခုတွင်သင်ဂဏန်းသင်္ချာနှင့်ဂျီသြမေတြီမှစာရင်းဇယား၊ အက္ခရာသင်္ချာ၊ trigonometry နှင့် calculus အထိစိန်ခေါ်မှုများနှင့်လေ့ကျင့်ခန်းများကိုရှာတွေ့နိုင်သည်။

UNO + UNO ၏ကမ်းလှမ်းချက်များမှာ -

၁။ သမားရိုးကျဗွီဒီယိုဂိမ်းတစ်ခုကဲ့သို့ဖန်တီးထားသောဒီဇိုင်းနှင့်ပတ်ဝန်းကျင်။

၂။ အချိန်နှင့်အကြောင်းအရာအလိုက်အကြောင်းအရာပေါ် အခြေခံ၍ စိန်ခေါ်မှုများ။

၃။ တစ် ဦး နှင့်တစ် ဦး ဂိမ်းတွင်နောက်ထပ်လူသုံး ဦး စိန်ခေါ်နိုင်ခြင်း။

4. အခြေခံနှင့်အလယ်တန်းပညာရေးအဆင့်မှာအကြောင်းအရာ 100 ကျော်။

5. ချက်ချင်းတုံ့ပြန်ချက်။

လျှောက်လွှာအလုပ်လုပ်သောကွဲပြားခြားနားသောခေါင်းစဉ်များထဲမှများမှာ

၁။ သဘာ ၀၊ ကိန်းဂဏန်းများ၊ ဒandမနှင့်ဆင်ခြင်တုံတရားတို့ဖြင့်အခြေခံလုပ်ဆောင်မှုများ (ထို့အပြင်၊ နှုတ်ခြင်း၊ မြှောက်ခြင်းနှင့်ခွဲခြင်း)

၂။ သဘာဝ၊ သဘာဝနှင့်ဆင်ခြင်တုံတရားကိုမြှင့်တင်ပေးခြင်း၊

3. ဘားနှင့်မြို့ပတ်ရထားကားချပ်။

4. ကျိုးကြောင်းဆင်ခြင်၏လုပ်ပိုင်ခွင့်, ဖြည့်စွက်ခြင်းနှင့်သစ်ထုတ်လုပ်ရေး။

၅။ ပထမဒီဂရီညီမျှခြင်း။

ပထမ ဦး ဆုံးဒီဂရီညီမျှခြင်းနှင့်ပတ်သက်။ 6. ပြProbleနာများ။

၇-၂x2 ညီမျှခြင်းစနစ်များ။

2x2 ညီမျှခြင်းများ၏စနစ်များနှင့်ပတ်သက်။ 8. ပြProbleနာများ။

၉ ။

10. အများဆုံးဘုံ divisor ။

၁၁။ ဗဟိုစိတ်သဘောထားအတိုင်းအတာများ (အလယ်အလတ်ဖက်ရှင်နှင့်ပျမ်းမျှ) ။

၁၂။ Pythagorean theorem၊ Thales theorem

13. flatရိယာနှင့်ပြားချပ်ချပ်ကိန်းဂဏန်းများ၏ပတ်လည်အတိုင်းအတာ။

စိုင်အခဲများ 14. Volume ကို။

၁၅။ ဒီဂရီပြောင်းလဲခြင်းကို Radians သို့ပြောင်းခြင်း။

၁၆ ။

၁၇ ။ Sine နှင့် Cosine သီအိုရီ။

၁၈။ Trigonometric အကြောင်းရင်းများ။

19 Trigonometric Functions ဇယား။

အပိုင်းအစများ၏ 20. ကိုယ်စားပြုမှု။

၂၁။ ယူနစ်ပြောင်းလဲခြင်း (အရှည်၊ Areaရိယာ၊ အသံအတိုးအကျယ်၊ ထုထည်၊ စွမ်းဆောင်နိုင်မှု)

၂၂ ။

၂၃။ စာရင်းကောက်စနစ် (ရောမ၊ ဂရိ၊ အီဂျစ်၊ တရုတ်၊ ဗာဗုလုန်နှင့်မာယာ)

24. Logic နှင့် set သီအိုရီ။

၂၅။ လုပ်ငန်းဆောင်တာဇယားများ။

တစ်ခုနှင့်တစ်ခုတစ်ခုကပထမဆုံးအမျိုးအစားဖြစ်ပြီးသင်္ချာဘာသာရပ်တွင်အခြေခံပညာနှင့်အလယ်တန်းပညာရေးကိုဘွဲ့ယူပြီး၎င်းကို“ လေးနက်သောဂိမ်း” ပတ်ဝန်းကျင်တွင်ပေါင်းစပ်ထည့်သွင်းထားသည်။

Uno + uno သည်ချက်ချင်းလျှောက်လွှာအတွင်း၌ဖြစ်ပေါ်နိုင်သည့်ကွဲပြားသောပြproblemsနာများနှင့်လေ့ကျင့်ခန်းများကိုဖြေရှင်းရန်အတွက်လိုအပ်သော algorithms များလုပ်ဆောင်မှုအပေါ်တုန့်ပြန်ချက်ကိုပေးသည်။ သို့မှသာကျောင်းသားသည်တစ်ခုခုမှားနေလျှင်ချက်ချင်းစစ်ဆေးနိုင်သည်။ ရေးဆွဲထားသောနည်းဗျူဟာကိုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းနှင့်အကောင်အထည်ဖော်ခြင်းသင်၏နည်းလမ်းသည်သင်ပြုလုပ်နေသည့်မှန်ကန်သောဆန်းစစ်မှုကိုအတည်ပြုရန်ဖြစ်သည်။

ကျောင်းသားများကိုတစ်ယောက်ချင်းစီ၏ကိုယ်ပိုင်လေ့ကျင့်ခန်းများပြုလုပ်နိုင်သည့်မတူကွဲပြားသည့်စာသင်ခန်းတစ်ခုဖြစ်နိုင်ခြေကိုပေးအပ်ခြင်းနှင့်အတူတူပင်လှုပ်ရှားမှုတစ်ခုတည်းကိုမည်သည့်အချိန်တွင်ပင်လုပ်ဆောင်သည်ဖြစ်စေသူတို့သည်ပြproblemsနာအသစ်များနှင့်အမြဲတမ်းကြုံတွေ့ရတတ်သည်။ စိတ်ကြိုက် "ကူးယူခြင်း" မပိုပါနှင့်၊ မတူညီသောလေ့ကျင့်ခန်းများပါသောကျောင်းသားတစ် ဦး စီ။

အခြေခံနှင့်သာမာန်ကျောင်းသားတစ် ဦး သိသင့်သောသင်ရိုးညွှန်းတမ်း၏အများစုကိုပေါင်းစပ်နိုင်သည့်ရည်မှန်းချက်ကိုရောက်ရှိရန်တစ်ခုနှင့်တစ်ခုတစ်ခုသည်အဆက်မပြတ်ရှိနေသည်။ ဆရာများအနေဖြင့်၎င်းသည်ကျောင်းသားတစ် ဦး စီကိုမိမိတို့၏ကိုယ်ပိုင်လေ့ကျင့်ခန်းများကိုပေးသည့်အသုံးချပရိုဂရမ်ဖြစ်ပြီးဆရာသည်မည်သည့်အရည်အချင်းကိုမဆိုမည်သည့်လေ့ကျင့်ခန်းမည်မျှပင်ရှိစေကာမူထိုလုပ်ဆောင်ချက်သည်အတူတူဖြစ်သည်။

ဒီလျှောက်လွှာကိုသင်္ချာဘာသာရပ် Bachelor Mario Bermúdezမှဖန်တီးသည်။